PALESTRANTES.
Wander Augusto
Silva
Doutor em Educação, UFMG (2013); Mestre em Tecnologia, (Educação Tecnológica) CEFET/MG (2003); Especialização em História do Brasil, FAFI/BH (1988); Graduação em História, FAFI/BH, (1987); Técnico em Edificações (1981). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (PPGE/FaE/UEMG), Campus Belo Horizonte, Linha de Pesquisa 2: Trabalho, História da Educação e Políticas Educacionais. Professor, na mesma Faculdade (FaE/CBH/UEMG), do curso de graduação em Pedagogia da mesma Universidade. Pesquisa as temáticas: Trabalho, Ensino de História, Políticas Públicas em Educação, Ensino Médio, Evasão Escolar, Ensino Profissionalizante, Tecnologia da informação e História da Técnica.
Marilza de Oliveira Santos
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Doutora em Ciências da Educação, Mestre em Educação, Psicopedagoga, Pós graduada em Direito Civil e Processual Civil, graduada em Psicologia, Pedagogia e Direito e Teologia. Professora universitária UEMG/FaE(EaD)/FAPP.
Título da palestra
Projeto de Pesquisa em Educação a Distância
Linha
Práticas Pedagógicas na era digital
Roberta Luchini Boschi
Mestre em Applied Theatre: Drama in Educational, Community and Social Contexts pela Goldsmiths- University of London, Arte-Educadora, Pedagoga, Publicitária, atriz, diretora e empreendedora. Desde 2010 estuda a metodologia de ensino inglesa Mantle of the Expert (MoE) que utiliza a resolução de problemas, a criatividade e a base investigativa para se desenvolver. Atualmente vive na Inglaterra onde é pesquisadora junto à Equipe Nacional do MoE.
João Batista Bottentuit Junior
Doutor em Ciências da Educação com área de especialização em Tecnologia Educativa pela Universidade do Minho, Mestre em Educação Multimídia pela Universidade do Porto (2007), Tecnólogo em Processamento de Dados pelo Centro Universitário UNA (2002) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade do Maranhão (2016). É também Especialista em Docência no Ensino Superior pela PUC-MG (2003), Engenharia de Sistemas pela ESAB (2010) e Educação a Distância pelo UNISEB (2015). É professor Adjunto IV da Universidade Federal do Maranhão, atuando no Departamento de Educação II. É Professor Permanente dos Programas de Pós-graduação em Cultura e Sociedade (Mestrado Acadêmico) e Gestão de Ensino da Educação Básica (Mestrado Profissional). É líder do grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GEP-TDE). É membro do comitê científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) desde 2012. É consultor ad hoc e Bolsista de Produtividade em Pesquisa da Fundação de Amparo à Pesquisa e Desenvolvimento Científico do Maranhão (FAPEMA). É avaliador de cursos de graduação presenciais e a distância do MEC/INEP.
Luciana Zenha Cordeiro
Pedagoga pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Possui mestrado e doutorado pela Faculdade de Educação na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente é professora universitária da Universidade do Estado de Minas Gerais, atua nas seguintes disciplinas: Educação, Comunicação e Tecnologias; Softwares e Internet, EaD e Informática Educativa. Coordenou o curso de Pedagogia na modalidade a distância da Faculdade de Educação UAB/FaE/UEMG. Pesquisadora no Núcleo de Pesquisa em Tecnologias e Educação NECT, linha de pesquisa: Tecnologias da Infância. Professora no curso de Pedagogia do Izabela Hendrix em Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Pedagogia em Espaços não escolares. Tem experiência na área de Educação Infantil e foi professora na Educação Básica por 22 anos. Atua na formação de professores com foco em Tecnologia Educacional nos seguintes temas: tecnologia, leitura, interatividade, conectividade, redes sociais, escrita e leitura digital, robótica e comunicação.
Regina Mara Ribeiro Cruz
Pedagoga, mestre e especialista em Educação Tecnológica.
Professora da Universidade do Estado de Minas Gerais.
Pesquisadora na área de tecnologia e educação.
Trabalha há mais de 20 anos com Educação e Tecnologias Digitais na formação de professores e na docência do Ensino Infantil à pós graduação.
Trabalha com educação a distancia e dá assessoria em escolas para o uso das tecnologias digitais em processos de ensino e aprendizagem.
Luana Wunsch
Doutora em Educação (Universidade de Lisboa, validação brasileira pela Universidade Federal de Pelotas-RS), sob financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Portugal); Mestre em Educação (Universidade de Lisboa, validação brasileira pela Universidade Federal de Santa Maria-RS); Especialista em Dinâmica da Comunicação e Informação (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) e Pedagoga (Universidade Positivo). Possui vasta experiência em desenvolvimento e coordenação de projetos educacionais, em especial na área pública de ensino. Atualmente é Professora dos Cursos de Licenciaturas e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT) da UNINTER. Coordena o projeto de pesquisa "Formação do docente no contexto da sua prática: integração significativa das TIC".​
Sirléia Rosa
Formada em pedagogia (FaE/UEMG), a professora Sirléia Rosa possui um doutorado em educação pela Universidade de Montréal (UdeM), no Canadá. Mestre em Educação (CEFET-MG) a professora e especialista (PUC-MG) no ensino de TIC na formação inicial e continua de professores, tendo atuado durante dez anos como professora de tecnologia e educação do curso de pedagogia da FaE/UEMG e como professora contratada na Faculdade de Educação da Université de Montreal. Durante cinco anos, atuou como tutora em cursos Moodle e coordenou vários projetos de formação, acompanhamento e supervisão no campo de EaD na plataforma Moodle Partner Gfarias. No Canadá, atuou em projetos de implementação, formação de professores e qualidade da EaD em instituições como UdeM, ITHQ e Loto-Québec. Atualmente desenvolve projetos na área de métodos de aprendizagem por problemas no contexto da EaD; ambientes sociotécnicos e aprendizagem ativa; redes sociais e integração de estudantes internacionais.
João Batista Bottentuit Junior
Doutor em Ciências da Educação com área de especialização em Tecnologia Educativa pela Universidade do Minho, Mestre em Educação Multimídia pela Universidade do Porto (2007), Tecnólogo em Processamento de Dados pelo Centro Universitário UNA (2002) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade do Maranhão (2016). É também Especialista em Docência no Ensino Superior pela PUC-MG (2003), Engenharia de Sistemas pela ESAB (2010) e Educação a Distância pelo UNISEB (2015). É professor Adjunto IV da Universidade Federal do Maranhão, atuando no Departamento de Educação II. É Professor Permanente dos Programas de Pós-graduação em Cultura e Sociedade (Mestrado Acadêmico) e Gestão de Ensino da Educação Básica (Mestrado Profissional). É líder do grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GEP-TDE). É membro do comitê científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) desde 2012. É consultor ad hoc e Bolsista de Produtividade em Pesquisa da Fundação de Amparo à Pesquisa e Desenvolvimento Científico do Maranhão (FAPEMA). É avaliador de cursos de graduação presenciais e a distância do MEC/INEP.
